В рамках V Международной научно-практической конференции «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА» 29 октября в Таганрогском институте имени А.П. Чехова была проведена секция «Перспективные направления и технологии профессионального образования в Российской Федерации», в которой приняли участие преподаватели, аспиранты, магистранты, студенты Таганрогского института имени А.П. Чехова, а также гости из различных регионов России. Всего на секцию было принято более 25 заявок.

Модератор секции – Стеценко Ирина Александровна, декан факультета экономики и права Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)», доктор педагогических наук, доцент; секретарь – Сердюкова Юлия Александровна, заведующий кафедрой экономики и гуманитарно-правовых дисциплин Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)», кандидат юридических наук, доцент.

Большой отклик получили выступления следующих докладчиков: Макаренко Сергея Николаевича, доцента кафедры отраслевых юридических дисциплин Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)», кандидата философских наук, доцента («Цифровизация образовательного процесса: проблемы и перспективы»), Кочагиной Марии Николаевны,  доцента департамента математики и физики ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», кандидата педагогических наук, доцента («Инновации в практической подготовке будущих учителей математики»), Лихановой Натальи Викторовны, заместителя заведующего по воспитательно-методической работе МБДОУ «Василек» с. Покровское, Ростовская область («Использование STEM-технологии для формирования финансовой грамотности у дошкольников»), Маливенко Максима Вадимовича, аспиранта ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» («К вопросу о трансформации методологии педагогического проектирования в контексте цифровизации высшей школы»).

При подведении итогов заседания секции был сделан вывод о высоком уровне заслушанных докладов, а также их не только научной, но и практической значимости, отмечена все более возрастающая роль профессионального образования в российской  системе образования.