Электронная информационно-образовательная средаРАСПИСАНИЕ
В разделе можно посмотреть недельный график своих занятий
общественная
|
КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ Адрес: Ростовская область, г. Таганрог, ул. Инициативная, 46 (ауд. 303) Контакты: тел. (8634) 60-14-51 Email: kaf.ped@tgpi.ru
Магистратура Направление подготовки 44.04.01 – «Педагогическое образование»
ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ Кафедра общей педагогики была организована в 1997 году в результате разделения общеинститутской кафедры педагогики и психологии. Со дня основания до 31 августа 2014 года кафедру возглавлял д. пед. н., профессор Е.А. Михайлычев. За этот период защитили кандидатские диссертации О.А. Кочергина, О.Н. Кирюшина, Д.Н. Середа, а И.А. Стеценко – кандидатскую и докторскую диссертации. Большой вклад в развитие кафедры и в организацию педагогической деятельности вуза внесли к. пед.н., профессор Г.М. Афонина, к. пед. н., доцент П.В. Лукин, д. пед. н., профессор В.И. Новикова, к. пед. н., доцент Е.Г. Тищенко, к. пед. н., доцент И.А. Зайцева, к. пед. н., доцент Б. Л.Наливайко, к. пед. н., доцент Д.Н.Середа. 1 сентября 2015 г. в результате реорганизации произошло объединение с кафедрой педагогики начального обучения. Кафедра педагогики начального обучения была создана на факультете педагогики и методики начального образования в 1971 г. В то время кафедра объединяла преподавателей педагогики, психологии, методики труда, музыки и математики. С 1980 г. сотрудниками кафедры были преподаватели по педагогике, методике труда и методике музыкального воспитания. С 1980 г. по 1986 г. кафедрой руководил А. М. Рябченко. За этот период он смог активизировать научно-методическую работу кафедры. По результатам научно-методической работы кафедра вошла в пятёрку лучших кафедр института. За заслуги в развитии образования А.М. Рябченко был награждён медалью К.Д. Ушинского. В этот период на кафедре работали доценты В.М. Жуков, О.Н. Нарыжная, которыми были опубликованы учебные пособия по педагогической практике, актуальные и в настоящее время. Большой вклад в профессиональную подготовку будущих учителей внесли старшие преподаватели С.Л. Прокопенко, О.И. Ефремова (Павлюк), М.Е. Пазон, Л.В. Мизерная. На кафедре педагогики начального обучения работала доктор педагогических наук, профессор М.А. Молчанова. По её инициативе был открыт в 1996 г. Совет по защите диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. На этом совете защитили кандидатские диссертации члены кафедры А.В. Болдырева-Вараксина, И.А. Терских. В разное время заведующими кафедрой были Л.И. Млочишек, М.А. Пуйлова, Г.Ф. Гребенщиков. В настоящее время кафедра является подразделением факультета истории и филологии. НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ кафедры Основные направления научной деятельности кафедры. Тема: Методологическое и дидактическое обеспечение исследовательской и диагностической подготовки студентов в вузе. Назначение: Оптимизация системы исследовательской и диагностической подготовки студентов педвуза в аудиторных и внеаудиторных формах работы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Описание: Предполагается введение в стандарт высшего педагогического образования сквозной исследовательской и диагностической подготовки студентов – от пропедевтического курса «Введение в педагогическую деятельность» до спецкурсов и методологического сопровождения ВКР. Проводится апробация в учебном процессе вуза изданных монографий, учебных пособий и методических разработок, нацеленных на поэтапное формирование у студентов компетенций педагога-исследователя, развитие исследовательской педагогической рефлексии. Планируется дальнейший выпуск практико-ориентированных монографий, учебных пособий в региональных, вузовских и центральных издательствах, пропаганда идей и технологий формирования исследовательских компетенций студентов на конференциях, совещаниях, в педагогической прессе. Область применения: Высшее и среднее профессиональное педагогическое образование, система повышения педагогической квалификации, подготовка магистрантов и аспирантов по педагогическим специальностям. ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Сфера научных интересов:
Читаемые курсы:
Автор более 130 научных и научно-методических работ, 6 монографий, 4 учебных пособия. Наиболее значимые публикации:
Неоднократный победитель грантов ТГПИ, победитель гранта Рособразования «Концепция и проект развития Российской дидактической тестологии на 2009-2010 г.».
Сфера научных интересов: профессиональная подготовка учителя в вузе, рефлексивная психология и педагогика, информатизация образования. Читаемые курсы:
Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации. Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Ростовской области и Министерства образования и науки Российской Федерации. Член диссертационного совета Д 212.208.27 при Южном Федеральном Университете. Является неоднократным лауреатом Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2007, 2010, 2011, 2012, 2014 г.г. (Фонд развития отечественного образования, г. Сочи), лауреатом конкурса научных и научно-учебных изданий историко-педагогического профиля в проблемном поле «Теория модернизации образования в России» 2007 г. (РГПУ им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург), дважды лауреатом Всероссийского конкурса в номинации «Педагогика: теория и методика обучения и воспитания» 2012 г. (Вятский государственный гуманитарный университет). В 2015 г. принимала участие в экспертной оценке качества российских научных журналов под эгидой РИНЦ (педагогические науки). С 2015 г. является экспертом межрегионального этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью «За нравственный подвиг учителя». C 2017 года является экспертом ФУМО по УГСН «Образование и педагогические науки». Курсы повышения квалификации:
Окончила в 1982 г. Пермский государственный педагогический институт по специальности учитель немецкого и английского языков. В 1997 г. окончила аспирантуру и защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования на тему «Современное художественное образование в Германии (в школах федеральной земли Северный Рейн-Вестфалия)». В 2009 г. окончила докторантуру и успешно защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования на тему «Научно-образовательный потенциал современной художественной педагогики». Сфера научных интересов: зарубежная педагогика, методология научного исследования, дистанционное образование, художественное образование, эстетическое воспитание. Читаемые курсы:
Общее количество публикаций – 165, из них монографий – 11; учебно-методических пособий – 5; статей в журналах, рекомендованных ВАК – 21. Наиболее значимые публикации:
Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации. Курсы повышения квалификации:
Окончила факультет иностранных языков Таганрогского государственного педагогического института (1978), аспирантуру Ростовского государственного педагогического университета (1991). С 1980 года занимается преподавательской работой в Таганрогском институте имени А.П. Чехова. В 1994 году защитила кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования («Подготовка студентов к нравственному воспитанию школьников»). В 2006 году защитила докторскую диссертацию по специальности 13.00.08 Теория и методика профессионального образования («Становление социальной работы и профессионального образования социальных работников в США: историко-педагогический аспект»). Сфера научных интересов: теоретическая педагогика, сравнительная педагогика, история социальной работы и социальной педагогики за рубежом. Лауреат научно-исследовательских грантов Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ, 2007-2009; 2010-2012; 2015), грантов Института Кеннана (США), Фулбрайта (США), Центрально-Европейского Университета (Венгрия), ДААД (Германия), исследовательской стипендии Посольства Франции в России и др. Читаемые курсы:
Имеет 104 публикации, из них 12 учебных изданий и 92 научных труда, используемых в образовательном процессе, в том числе: учебные издания:
научные труды:
Является членом Ученого Совета Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)», имеет грамоты и благодарственные письма ректора ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)», мэра г. Таганрога, Почетную грамоту Министерства общего и профессионального образования. Курсы повышения квалификации:
Сфера научных интересов: профессиональная подготовка учителя в вузе, развитие коммуникативной компетентности студентов, профессиональная коммуникация, повышение педагогической и коммуникативной культуры родителей. Читаемые курсы:
За время работы опубликовано более 70 работ. Наиболее значимые публикации:
Руководитель научно-исследовательской лаборатории, действующей при кафедре общей педагогики, по проблемам педагогического образования родителей, в рамках которой совместно с Управлением образования Администрации Неклиновского района Ростовской области разработан и реализуется проект по родительскому всеобучу. Лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу (Фонд развития Отечественного образования в 2010 г., 2012 г.). Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации. Курсы повышения квалификации:
Cфера научных интересов: методологическое и дидактическое обеспечение исследовательской и диагностической деятельности студентов. Читаемые курсы:
За время работы было выпущено 93 публикации, из них 7 учебно-методических и 86 научных работ. Наиболее значимые публикации:
Курсы повышения квалификации:
Cфера научных интересов: проектирование в образовании, педагогическая инноватика. Читаемые курсы:
За время работы было выпущено 40 публикаций, из них 3 учебно-методических пособия, 5 монографий.
Наиболее значимые публикации:
Руководитель научно-исследовательской лаборатории по гражданскому и патриотическому воспитанию молодежи при кафедре общей педагогики. Курсы повышения квалификации:
Окончила в 1991 г. с отличием факультет педагогики и методики начального образования. Защитила кандидатскую диссертацию в 2005 г. на тему «Педагогические условия эффективного использования психологической информации будущими учителями в практической деятельности». На кафедре педагогики начального обучения работает в должности доцента с 2006 года. С 2011 года заведует кафедрой педагогики начального обучения. Читает курсы: «Теория и методика воспитания младших школьников», «Актуальные проблемы педагогики», «Педагогические технологии начального образования» и др. Опубликовано более 60 работ, 8 учебных пособий (из них 4 электронных): «Использование психологической информации в профессиональной деятельности учителя», «Педагогическая практика в профессиональной подготовке учителя начальных классов» и др.; главы в коллективных монографиях «Философия, вера, духовность: истоки, позиция и тенденции развития» и «Модернизация российского образования: тренды и перспективы». Принимает активное участие в работе зарубежных, Международных, Всероссийских и Региональных конференциях. Под руководством М.А. Пуйловой разработана программа курсов повышения квалификации для учителей начальных классов школ г. Таганрога по теме «Актуальные проблемы реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Также разработаны дополнительные образовательные программы профессиональной переподготовки для специальности «Педагогика и методика начального образования» и «Дошкольное образование». Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации» (2008) и почётной грамотой Министерства образования Ростовской области (2011). Курсы повышения квалификации:
Cфера научных интересов: вопросы истории зарубежной и отечественной педагогики, инновационные технологии в профессиональной подготовке будущего учителя, опыт реализации ФГОС на дошкольной и начальной ступенях образования. Читаемые курсы:
За время работы было выпущено 63 публикаций, из них 8 учебно-методических и 55 научных работ. Наиболее значимые публикации:
Член–корреспондент Международной педагогической академии с 2002 г. В 2013 году прошла курсы повышения квалификации по программе «Управление знаниями в образовательном процессе вуза» (ФГБОУ ВПО «РГПУ имени А.И. Герцена» г. Санкт-Петербург). Курсы повышения квалификации: 2017 г. ФГБОУ ДПО «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования» по программе «Индивидуализация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ВО» (72 ч.)
Защитила диссертацию в 2003 году на тему «Историко-педагогическое исследование проблемы неуспеваемости школьников» по специальности 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Читаемые курсы: «Социализация личности ребенка в системе начального образования. Коррекционно-педагогические воздействия», «Основы специальной педагогики и психологии», «Социальная педагогика» и др. Опубликовала более 60 работ, 6 учебных пособий из них 1 электронное: «Детский оздоровительный центр Кубанская Нива. Бесконечный мир детства»; «Социализация детей в условиях культурно-образовательного пространства детского оздоровительного учреждения»; «Основы специальной педагогики» и др. «Сказки и игры для детей и взрослых» (электронное). С 2012 по 2016 гг. руководила научно-исследовательской деятельностью студентов ТИ имени А.П. Чехова. Под её руководством были организованы интерактивные конференции со студентами Российских педагогических вузов (г. Рязань, г. Воронеж); участие студентов в научно-практических конференциях, проводимых на базе других вузов. Руководитель научно-исследовательской лаборатории «Особый ребенок» при кафедре общей педагогики. Курсы повышения квалификации:
Окончил музыкально-педагогический факультет ТГПИ в 1978 году и с этого же года работает на кафедре педагогики и методики начального обучения. Им защищена кандидатская диссертация на тему «Разработка системной модели мотивации профессионального выбора студентов педагогического вуза». Читаемые курсы: «Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли», «Теория и методика музыкального воспитания», «Теоретическая педагогика». Опубликовал более 40 научных и учебно-методических работ. Наиболее значимые публикации: 1.Введение в педагогическую деятельность: психолого-педагогический практикум: учебно-методическое пособие». Таганрог: Изд-во Ступина С.А. 2016. 2.Введение в педагогическую деятельность. История вос-питания и начального обра-зования в России: учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. Таганрог: Изд-во Ступина С.А. – 2016. 3.Лопаткин Е.В. Интегративный под-ход в подготовке со-временного учителя в ВУЗе //Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. №6. Ростов-на-Дону: Изд-во ИПО ПИ ЮФУ, 2016. 4.Лопаткин Е.В. Преемственность между дошкольным и начальным общим образованием в сфере эстетического воспитания детей /Сборник научных трудов «Преемственность между дошкольным и начальным общим образованием в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта: материалы Междунар. науч. - практ. конф». – Таганрог. 2016. 5. Лопаткин Е.В. Музыкотерaпия как одно из средств, ис-пользуемых для коррекции речи младших школьников: Сборник научных трудов «Преемственность между дошкольным и начальным общим образованием в условиях реализации Феде-рального государственного образовательного стандарта: материалы Междунар. науч. - практ. конф., 26 февраля 2016 года» Таганрог, 2016. 6. Лопаткин Е.В. Ценностно-смысловые основания подготовки будущих педагогов //Вестник Таганрогского института имени АП.Чехова.- №2. - 2017. 7. Лопаткин Е.В. Интеграция образования и воспитания в подготовке современного учителя в ВУЗе /Всероссийская научно-техническая конференция Современные образовательные технологии в подготовке педагога с учетом профессионального стандарта.08.12.2017. Участвовал в международных конференциях по проблемам непрерывного профессионального образования, в межвузовских конференциях в г. Ростове-на-Дону, в г. Армавире, в г. Воронеже, в г. Пенза. Лопаткин Е.В. имеет статьи в центральных издательствах: «Известия Южного отделения Российской Академии образования и Ростовского государственного педагогического университета». Награждён Грамотой Министерства образования Ростовской области.
Сфера научных интересов: современные педагогические технологии в дошкольном и предшкольном образовании; актуальные вопросы и проблемы преемственности между дошкольной и начальной ступенями образования; инновационные процессы в дошкольном и начальном общем образовании. Читаемые курсы: «Теория обучения детей младшего школьного возраста», «Теоретическая педагогика», «Дошкольная педагогика», «Практическая педагогика», «Теория и технология начального образования», «Моделирование образовательных программ», «Организация образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении», «Государственный образовательный стандарт. Пути его реализации», «Методика обучения и воспитания». Опубликовано более 70 научных и научно-методических работ. Наиболее значимые публикации:
И. Е. Буршит разработан УМК «ДАР: Дошкольник. Адаптация. Развитие». УМК внедрён в практику работы МДОУ №93, 101 г. Таганрога, Казачьего лицея, Донского реального лицея г. Ростова-на-Дону, гимназии № 7 г. Батайска,17-ти МДОУ и СОШ Ростовской области. УМК награждён серебряной медалью Всероссийского конкурса инновационных идей и проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста «РОСТОЧЕК: МИР СПАСУТ ДЕТИ». Учебно-методическое пособие по развитию психологической готовности к школе «Дорога в мир познания:» (И. Е. Буршит, М.: изд-во «Дрофа») получило диплом победителя I Всероссийского инновационного общественного конкурса на лучший учебник, учебное пособие и монографию. П од руководством И.Е. Буршит организована лаборатория «Одаренность. Детство. Развитие» на базе двух дошкольных образовательных организаций Неклиновского района Ростовской области и МОБУ СОШ № 38 г. Таганрога. Разработанный проект «Создание интегрированного образовательного пространства для развития детской одаренности: городская школа – сельская школа», созданный в рамках деятельности лаборатории, был награжден дипломом I степени Всероссийского конкурса работников образования “Лучший педагогический проект». Награждена Почетными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства общего и профессионального образования Ростовской области, благодарственными письмами ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО (г. Ростов-на Дону), ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» за подготовку призера в межрегиональном конкурсе методических разработок «Учитель нового поколения (31 мая 2016 г.); Дагестанского института развития образования за проведение курсов повышения квалификации учителей начальных классов республики Дагестан в рамках федеральной программы «Русский язык 2016-2020 гг». Курсы повышения квалификации:
Окончила в 1989 году факультет педагогики и методики начального образования. Работала в МОУСОШ № 28 с 1989 года по 2009 г. учителем начальных классов. В 2007 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Роль индивидуального подхода в преодолении дезадаптации младших школьников». С 2008 года работала на кафедре педагогики начального обучения ст. преподавателем. С 2012 года работает в должности доцента кафедры педагогики начального обучения. Имеет более 50 работ (в том числе 2 главы в коллективных монографиях: «Инновационные технологии муниципальной системы общего среднего образования», «Инновационная деятельность в системе образования»). Является лауреатом Ростовского областного конкурса Грантов Развития Образования 2004 года, победителем конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 2007 года. С 2004 года принимает активное участие в научно-практических конференциях-выставках «Информационные технологии в образовании» в рамках Международного конгресса конференций, выступая с докладами и представляя мастер-классы для участников конференций, директоров школ города, городского методического объединения учителей начальных классов; для коллективов СШ № 2, № 16, № 18. Читает курс «Методика преподавания технологии с практикумом». Наиболее значимые публикации:
Абсолютный победитель городского конкурса «Учитель года Таганрога 2013», лауреат областного конкурса «Учитель Дона 2014 г». Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации». Курсы повышения квалификации:
В 1995 году окончила факультет педагогики и методики начального образования Таганрогского государственного педагогического института. В 1999 году защитила кандидатскую диссертацию по общей педагогике на тему: «Творческий стиль общения учителя с младшими школьниками в процессе обучения». С 1996 года по настоящее время работает учителем начальных классов в гимназии №2 имени А. П. Чехова, успешно внедряет технологию развивающего обучения (дидактическая система Л.В. Занкова), осуществляет целенаправленную деятельность по повышению эффективности урока в системе развивающего обучения, создает условия для развития творческих способностей учащихся. С 2007 года работала на кафедре математики. С 2012 года работала доцентом кафедры педагогики начального обучения. Читаемые курсы: «Психолого-педагогический практикум по решению профессиональных задач», «Психолого-педагогические теории и технологии начального образования», «Этнопедагогика» и др. Владеет методикой управления и прогнозирования педагогического процесса, приемами планирования и организует самообразование студентов. Принимает активное участие в учебно-методической и научно-исследовательской работе кафедры. Имеет более 40 публикаций, является соавтором учебных пособий: «Теоретические и методические основы изучения математики в начальной школе», «Методические основы изучения математики в начальной школе» (электронное издание в соавторстве с А.В. Тихоненко, Ю.В. Трофименко) (2013). В 2013 году выпустила монографию «Методика формирования универсальных учебных действий младших школьников в процессе изучения математических понятий» (2013). Курсы повышения квалификации:
Награждена дипломом победителя за работу, представленную на Всероссийский конкурс инновационных образовательных технологий «Современная школа-2013». Благодарственными письмами «Фонда достижения успеха» и ЭМУ за подготовку учащихся начальной школы к участию во Всероссийских олимпиадах.
Окончила в 1982 году философский факультет Ростовского государственного университета по специальности «философия», в 1989 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата философских наук. Сфера научных интересов: личность, индивидуальность, уникальность личности, проблема человека, идентичность, индивидуальное сознание, персональное время. Читаемые курсы:
Общее количество печатных работ – 75, в том числе главы в коллективных монографиях, статьи, тезисы выступлений на международных, Всероссийских, региональных конференциях. Опубликованы 3 учебных пособия: «Философия (практический курс)», «История религии» и в соавторстве с Н.П.Чередниковой «Мировоззрение в духовной жизни общества: сущность, структура, способы организации», а также ряд учебно-методических и методических пособий. Курсы повышения квалификации:
|
Анонсы научных мероприятий
Реквизиты для оплаты за обучение |
|
||||||||
|
