Студенты факультета истории и филологии группы ИО-231 (Харченко Константин, Могилевский Александр, Антонио Кирилл, Закоморный Александр) под руководством Ирины Владимировны Наливайченко, доцента кафедры истории, кандидата философских наук, учителя истории и обществознания школы № 20 г. Таганрога, в рамках курса методики преподавания истории разработали и провели для учеников 8-х классов экскурсию по Таганрогскому некрополю под названием «Беломраморное культурное своеобразие Старого кладбища».

Это историческое место Таганрога, насчитывающее более 200 тысяч захоронений, стало для школьников настоящей исследовательской площадкой. Ребята не только познакомились с историей Старого кладбища и его архитектурными особенностями, но и активно включились в исследовательскую работу. Они анализировали сохранившиеся элементы старинной кладки, изучали мавзолей Ф.Д. Котопули, знакомились с греческими традициями через надгробие Хрисанфи Михалициано. Практическая часть экскурсии включала детальный анализ эпитафий, изучение символического значения элементов памятников и городских легенд.

Обучающиеся активно применяли полученные знания, выполняя интерактивные задания, такие как составление семейного древа на основе информации о захоронениях и сравнение скульптур до и после реставрации. Особое внимание было уделено изучению семейных захоронений Андреевых-Туркиных и Комнино-Варваци, что позволило школьникам глубже понять роль купеческих династий в развитии Таганрога, а византийские корни рода Комнино-Варваци вызвали особый интерес.

Встреча с Еленой Александровной Алексеенко, смотрителем кладбища, предоставила уникальную возможность узнать о текущих реставрационных работах, исследовательской деятельности и мерах по сохранению исторического наследия из первых уст. Эта часть экскурсии подчеркнула важность практического участия в сохранении культурного достояния.

В результате, помимо расширения знаний об истории и культуре родного города, обучающиеся приобрели ценные навыки исследовательской работы, научились интерпретировать символику памятников и получили более полное представление о культурных традициях прошлых эпох. Итоговое обсуждение и контрольные вопросы помогли закрепить полученный материал, а награждение самых активных участников стимулировало дальнейший интерес к изучению истории родного края.